Semana 8

Hola Clase,
Me olvide de poner la pregunta en el blog el martes. Por favor, escribir respuestas si puedan. Voy a informar a la Dra. West de que ha pasado para que nadie este castigado. ¡Lo siento!

1. Como es el proceso de la asimilación diferente en esos dos casos:
La distribución complementaria de la [d] y la [ð] y la de los alófonos de /n/.

Semana 7

1. ¿Están de acuerdo o no y por qué? Dé ejemplos.
El alófono fricativo de los oclusivos sonoros de español ocurre por consecuencia de la asimilación regresiva, nunca por consecuencia de la asimilación progresiva.

Semana 6

1. ¿Cuáles son las diferencias esenciales entre el sistema consonántico del español y el de inglés?

Semana 5

1. ¿Cuáles son las diferencias esenciales entre el sistema vocálico del español y el de inglés?

Semana 4

1. ¿Están de acuerdo o no? Dé ejemplos. La sonoridad representa una distinción no solo fonética, sino fonémica en español. ¿Es el mismo caso en inglés?
2. ¿Qué son los dos sonidos consonánticos que son los más diferentes uno a otro? (En cuanto la articulación.) ¿Qué son los más semejantes?

Semana 3

Para el 9 de noviembre...

1. ¿Cómo cambia la estructura silábica, la acentuación escrita?
2. ¿Cómo es la tónica diferente de la acentuación escrita?

3.¿Están de acuerdo o no? Dé ejemplos.
Hay más diptongos crecientes que decrecientes.

4. ¿Qué es la estructura silábica más común en español? Subiéndolo, ¿Cómo nos ayuda en silabificar las oraciones como si fueran una frase?

Semana 2

1. Se debe discutir si están de acuerdo o no. ¿Por qué? Dé ejemplos. Se asocian todos los grafemas con un solo sonido en español,
2. ¿Cómo son diferentes el sistema vocálico y el sistema consonántico y porque?
3. ¿Qué atributo(s) tiene el diptongo acreciente que no tienen las otras clases de diptongos?

4. ¿Puede una silaba consistir en solo un sonido en español? Dé ejemplos.
5. Discute los resultados diferentes entre la acentuación escrita en las vocales débiles y en las vocales fuertes.

Para el 3 de noviembre.